Projeto para UCA

Escola: Estadual Professora Maria Nazareth Miranda Noleto

Professora Formadora: Aldina Cássia

Professores envolvidos:Adriana da Silva Oliveira e Éder Vicente de Sousa Silva

Área do Conhecimento: Ciências da natureza e Matemática

Disciplina: Ciências e Matemática

FUNÇÕES NA FÍSICA

Bloco de conteúdos:

Funções para matemática e Movimento para ciências

Conteúdo:

Estudo de Funções para matemática e Movimento Retilíneo Uniforme e variado pra ciências

Capacidades a serem desenvolvidas:

Reconhecer funções presente na física e Calcula-as , desenvolver o raciocínio lógico e fazer com que o conteúdo seja desenvolvido com mais êxito e proporcionar ao aluno um resultado positivo.

Objetivos:

1° Assimilar as características estruturais do conceito de função.

2° Calculo da aceleração e da velocidade média

3° Motivar e despertar a curiosidade do aluno

4° Possibilitar situações de resolução de problema

Público alvo:

Turma do 9° ano do ensino fundamental

Tempo estimado:

4 horas

Material necessário:

Laboratório de informática com o programa kmplot, quadro e giz, uso dos leptops com o programa mozila firefox.

Desenvolvimento:

1ª Etapa: Fazer previamente o estudo dos conteúdos sobre funções e movimento.

2ª Etapa: Estabelecer uma conexão sobre o conteúdo de funções e movimento para que possa desenvolver os calulos de movimento e aceleração com facilidade.

3 Etapa: Utilizar o leptops para pesquisa que envolve calulos e conceitos de funções e movimento e o uso do laboratório de informática para o desenho dos gráficos das funções Desenvolver lista de exercícios no qual o aluno pode estabelecer uma conexão entre o matemática e a ciências.

Avaliação:

Avaliação sera feita continuamente observando o despenho do alunos em relação a aprendizagem para poder fazer interferência pedagógica.

registro da formação uca

Professores Adriana e Eder

Atividade I-A

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire

Percebo que uma pesssoa para aprender um determinado conteudo, parte da capacidade dessa pessoa de ter a curiosidade e o interesse sobre o mesmo, assim vejo que conceito de Paulo Freire acima e o elo de ligação entre o ensinar e o aprender pois e atraves do interese do professor em aprender novas maneiras de ensinar para poder transmitir o conhecimento e a curiosidade do aluno em investigar e questionar o professor. portanto com o projeto uca e outras intervesões pedagogica podemos motivar a curiosidade dos alunos e com isso os professores ter mais interesse.
Também vejo que e atraves da pratica e que conseguimos a adquirir e concretizar a aprendizagem de um determinado conteudo não so através da curiosidade do aluno e percibi que atraves da pratica adotada em minhas aulas de matematica e tambem e mesmo pensamento da minha colega de  verifiquemos que os alunos teve um grande exito em suas relização de atividades e com isso espero que com essa formação sejamos capazes de trazer essas praticas para dentro da sala junto agora com o uca seja mais facilitado.